Beschreibung
Das Buch zeigt – unter anderem durch die Auseinandersetzung mit kommunitaristischen Positionen – Wege auf, wie eine religiös-weltanschaulich gebundene Moralerziehung im Dialog mit anderen Gestalten von Moralerziehungen ihren unverzichtbaren Beitrag zur Handlungsorientierung der Subjekte und damit zur Gestaltung des Gemeinwesens im öffentlichen Raum der Schule leistet.
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